HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA

EJEMPLO DE HERRAMIENTAS WEB

 

Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS (Learning Management System). Es el eje alrededor del que giran los demás elementos. Básicamente se trata de un software que gestiona las de acciones de formación. Un LMS registra usuarios, organiza los diferentes cursos en un catálogo, almacena datos sobre los usuarios, también provee informes para la gestión. Suministra a un Administrador un mecanismo para crear y distribuir contenido, monitorear la participación de los estudiantes y evaluar su desempeño. También suelen ofrecer a los estudiantes el

uso de mecanismos de interacción como foros de discusión, videoconferencias o servicios de mensajería instantánea.

Courseware. Es justamente el material de aprendizaje que se coloca a disposición del Estudiante. Estos contenidos pueden presentarse en forma de WBT (Web Based Training), que son cursos online en los que se integra elementos multimedia e interactividad y que permiten que el estudiante avance por el contenido del curso y tenga posibilidad de evaluar lo aprendido. También se pueden presentar los contenidos en forma de aula virtual, que está basada en la comunicación mediante videoconferencia complementada, por ejemplo, con una presentación de diapositivas o con explicaciones en una pizarra virtual. Normalmente, esta presentación de contenidos no suelen venir aislados sino que lo que suele suceder es que sean una característica más de un WBT.

Sistema de comunicación. Una plataforma y unos contenidos no son suficientes para poner en marcha un curso on-line. Las herramientas de comunicación en este entorno formativo son otro elemento indispensable, ya que permiten la interacción entre los diferentes actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha interacción se concreta en la posibilidad de realizar trabajos colaborativos, intercambiar experiencias y conocimientos, proporcionar apoyo por parte del tutor, resolución de dudas, entre otros.Según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:Herramientas de comunicación síncrona: Chat, videoconferencia, electrónica, documentos compartidos on-line.Herramientas de comunicación asíncrona: Foros de discusión, correo electrónico,Wiki, entre otras. Moodle. Moodle es un LMS (Learning Management System) ó Sistema de Gestión deAprendizaje, que de igual forma, hace parte de los llamados también VLE (Virtual Learning Enviroment) o Ambiente Educativo Virtual; en ambas definiciones se refiere a un Entorno de Aprendizaje Virtual; cuyo objetivo es facilitar a los profesores gestionar, administrar y desarrollar cursos virtuales para sus estudiantes.

Blended Learning Es el nuevo modelo de formación a distancia que de manera combinada el tutor asume rol tradicional utilizando todas las herramientas y beneficios que tiene el campus virtual y servicios web, de modo que la atención al estudiante se hace de las dos maneras complementándose una con la otra, a través de la formación tradicional con los encuentros presenciales y en línea atendiendo por medio de foros, chat, videoconferencias y todos los medios sincrónicos y asincrónicos que permite un servicio web. Es el diseño docente en el que las clases y tecnologías de uso presencial y las no presenciales (e-learning) se combinan con el objeto de optimizar y agilizar la labor del formador como el proceso de aprendizaje del estudiante.

Mobile Learning El usuario y su participación activa con los sistemas en línea han desarrollado la necesidad de evolucionar a dispositivos móviles que permitan que ésta interacción se realice en tiempo real, creciendo las expectativas en los estudiantes, con respecto a la flexibilidad, disponibilidad y calidad de la educación. El crecimiento de programas a distancia con un gran componente virtual comprueba que día a día los estudiantes dependen y confían en ellas, rompiendo con el paradigma del tiempo y el espacio para satisfacer los diferentes estilos de aprendizaje y su disponibilidad 24 horas al día, 7 días a la semana. El aprendizaje que un estudiante puede alcanzar a través de un dispositivo tecnológico móvil se convierte en un gran complemento a las diferentes tecnologías y métodos habituales, pues la conectividad desde cualquier lugar, y aumenta las posibilidades de que todos los que participan del proceso académico interactúen de manera oportuna.